為促進高等教育EMI（English as a Medium of Instruction）教學交流與專業成長，國立臺灣師範大學EMI教學資源中心（RCEMI）於今年4月至5月串聯高雄醫學大學、逢甲大學、慈濟大學、輔仁大學、國立中正大學、國立臺灣大學及中華醫事科技大學等7所大專校院，共同辦理17場跨校EMI公開觀議課。活動涵蓋人文、醫學、工程、商管、設計與教育等多元領域，透過公開觀課、議課交流、AI教學講座及圓桌論壇等形式，促進教師跨校共學與教學經驗分享。

RCEMI執行長劉美慧教授表示，本系列活動提供教師深入不同學科EMI課堂的機會，從真實教學現場觀察課程設計、課堂互動、學生參與及語言支持策略，並透過議課專家的引導與回饋，進一步反思教學實踐，強化EMI課程品質。

多元學科展現EMI教學實踐

本次公開觀議課課程內容橫跨金融、護理、生物醫學、智慧運輸、影視文化、設計、雙語教育及人文研究等領域，展現EMI教學在不同學科脈絡中的多元樣貌。

例如，高雄醫學大學「基礎生物統計學特論」課程透過案例分析與資料詮釋活動，引導研究生以英語探討生物統計與研究設計相關議題，展現醫學教育領域EMI課程的深度與專業性；逢甲大學「國際金融市場與投資」課程透過高度互動的教學設計，引導大班學生參與討論與學習；慈濟大學「國際護理概述」課程則結合數位工具與互動活動，協助學生在專業知識與英語表達之間建立連結。

此外，國立臺灣師範大學「好萊塢與東亞」課程以影視文本分析與跨文化討論為主軸，呈現人文領域EMI課程的教學特色。透過不同學科的課堂觀摩，參與教師得以從多元教學情境中汲取經驗，了解如何因應不同專業領域需求，設計兼顧內容學習與語言支持的EMI課程。

「基礎生物統計學特論」觀議課於 4 月 14 日舉行，由高雄醫學大學口腔衛生學系何佩珊教授進行授課。

「國際金融市場與投資」觀議課於 4 月 8 日舉行，（左起）由國立中興大學國農企學程學士學位學程謝奇明教授（議課專家）、逢甲大學工業工程與系統管理學系陳兆衡副教授、逢甲大學國際經營與貿易學系商瓈丹助理教授、逢甲大學國際企業管理全英語學士學位學程李月仙副教授（授課教師）共同參與。

「國際護理概述」觀議課於 4 月 21 日舉行，（左起）由慈濟大學生化學科李惠春副教授（議課專家）、慈濟大學外語教學中心羅珮瑄主任（開場長官）與慈濟大學護理學系蔡娟秀副教授（授課教師）共同參與。

「好萊塢與東亞」觀議課於 4 月 22 日舉行，（左起）由國立臺灣師範大學生命科學系陳怡辰助理教授、國立臺灣藝術大學多媒體動畫藝術學系劉家伶教授、國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所邱銘心副教授、國立臺灣師範大學東亞學系林書媺助理教授（授課教師）、國立臺灣師範大學教育學系唐淑華教授（議課專家）、國立臺灣師範大學國際人力資源發展研究所葉俶禎副教授、國立臺灣師範大學翻譯研究所朱雯琪助理教授及中央研究院陳柏旭助研究員共同參與。

AI教學應用成為交流焦點

除公開觀議課外，本次活動亦回應高等教育對AI與數位工具應用的需求。其中，高雄醫學大學承辦南區雙語聯盟實體場次，除辦理公開觀議課外，更結合AI教學工作坊與圓桌論壇，促進南部地區教師跨校交流與經驗分享；逢甲大學辦理的中區雙語聯盟場次，亦透過觀課、議課及AI講座等活動，擴大教師專業對話的深度與廣度。

工作坊聚焦AI輔助教學、批判思考培養及學習任務設計等主題，探討如何運用AI工具提升EMI課堂中的學習參與與教學效能；圓桌論壇則邀請教師分享EMI培訓、課堂實踐與專業社群參與經驗，交流教學轉變歷程及未來發展需求。

透過「觀課—議課—講座—論壇」的整合模式，活動不僅提供教師觀察優質EMI課堂的機會，也促進不同學科、不同區域教師之間更深入的專業對話與合作。

4 月 14 日高雄醫學大學南區雙語聯盟圓桌會議中，與談教師從教學轉變、支持系統、課堂實作、培訓反思與未來需求等面向，分享 OUTA 移地訓練與後續專業社群如何影響其 EMI 教學實踐。（左起）國立高雄餐旅大學國際觀光餐旅全英文碩士學位學程吳佩縈助理教授、高雄醫學大學藥學系鄭雍怡助理教授、國立臺灣師範大學EMI教學資源中心范雅筑副執行長、高雄醫學大學口腔衛生學系何佩珊教授及正修科技大學餐飲管理系王寶惜教授。


4 月 20 日於逢甲大學舉行中區雙語聯盟，透過觀課、議課、圓桌會議及AI講座促進不同學科、不同區域教師之間更深入的專業對話與合作。（左起）逢甲大學運輸與物流學系洪百賢助理教授、國立臺灣師範大學EMI教學資源中心范雅筑副執行長與逢甲大學教務處郭祐誠副教務長。


國立臺灣師範大學 EMI 教學資源中心范雅筑副執行長於高雄醫學大學進行 AI 講座，分享如何運用 AI 輔助教學設計，促進 EMI 課堂中的批判思考與學習任務設計。

持續推動跨校共學與專業支持

RCEMI副執行長范雅筑教授表示，本次17場跨校EMI公開觀議課展現了高等教育教師持續精進教學與跨校合作的能量。公開觀議課的核心精神不在於呈現單一教學模式，而是透過真實課堂觀摩、專業回饋與經驗交流，建立教師之間可持續發展的學習網絡。

未來，RCEMI將持續與各大專校院合作，推動跨校觀議課、AI教學工作坊及教師專業社群活動，協助教師累積EMI教學實踐經驗，深化跨校合作，共同提升臺灣高等教育雙語教育品質。