本研討會旨在促進EMI（English as a Medium of Instruction）教學實踐與研究交流，深化教師專業發展與教學創新能量，並提供教師分享課程設計、教學策略、AI輔助學習設計、UDL應用、ESAP發展及SoTL（Scholarship of Teaching and Learning）研究成果之交流平台。透過教師增能培訓、專業社群、觀議課與教學實踐研究經驗之分享，促進EMI教學現場之反思、轉化與持續精進。同時，本研討會亦關注 EMI與高等教育國際化之連結，鼓勵教師探討COIL、跨國協作與全球夥伴關係在EMI課程中的應用，進一步強化跨校與跨國專業支持網絡，提升高等教育EMI教學品質與學生學習成效。

國立臺灣師範大學EMI教學資源中心（以下簡稱本中心）主辦「Reimagining EMI Practices: Scholarship, Innovation, and Collaboration」成果發表暨研討會，旨在促進不同專業領域之教師、研究者及EMI實務工作者分享學習成果與 EMI 授課經驗，深化跨校、跨領域與國際交流互動。

本校英語學系將於 10 月 31 日（六）至 11 月 1 日（日）在教育學院大樓教 202 舉辦 2026 EMI 研討會「Constructing Disciplinary Knowledge through English-Medium Instruction: A Participatory Research Approach」，由玉山學者徐碧美教授召集，教育部玉山學者計畫贊助。研討會採實體與線上並行，免費參加，特別歡迎本校開設或準備開設 EMI 課程的教師參加。

國立臺灣師範大學EMI教學資源中心於115學年度第1學期，與長庚科技大學、國立陽明交通大學、國立臺北大學、逢甲大學、靜宜大學、高雄醫學大學、國立屏東大學及國立東華大學合作舉辦十場《UNSW跨校公開觀議課》及一場《UNSW EMI專業交流活動》。