113-2 EMI教師專業社群補助辦法

一、計畫目標
為促進教師在全英語授課（EMI）及專業學術英文課程（ESAP）領域的教學專業發展，臺灣師範大學EMI教學資源中心特訂定本計畫，旨在鼓勵教師共組觀課社群，推動教學觀摩與專業回饋，強化跨科經驗交流與教師支持系統。計畫希望藉此激勵教師攜手提升雙語教學知能與教學實踐。

二、社群類別

1. EMI授課社群：須由具備EMI教學經驗之教師組成，參與教師須完成欲開設之 EMI 課程教案、執行試教，並且進行公開授課，進行觀議課活動。
2. EMI ESAP課綱發展社群：須由具備EMI教學經驗之教師組成，參與教師須完成欲開設之專業學術英語課程（ESAP）課綱，並且進行公開教學演示，進行觀議課活動。

三、申請資格

1. 每個社群須由至少3位EMI教師組成。
2. 社群需由1名OUTA種子教師擔任召集人，負責教學活動統籌及成果彙整。

四、計畫內容

本中心補助之社群分EMI授課與ESAP課綱發展兩種，活動規劃及進行方式說明如下：
1. EMI授課社群
在計畫執行期間，每位社群成員需完成一份1堂（至少1小時）之教案，進行1堂（至少1小時）的公開觀課，並至少擔任1次觀課者角色，完成觀課紀錄表並參與議課討論。

• 於本中心提供之列表中，邀請EMI專家、EMI領航教師或EMI種子教師，進行至少一次之共備，與公開觀議課活動。

• 課前共備：授課教師與社群夥伴，以中心提供之教案格式，進行共備，討論課程發展。課前說課：授課教師於公開觀課前，提供教案，說明課堂主題、教學活動與任務內容、學生學習背景等設計相關資訊。

• 同儕觀課：觀課者進入授課教師課堂進行觀課，需完成觀課紀錄表，並提供2張課堂照片及10分鐘影音紀錄，交由社群召集人彙整。
• 議課討論：觀課後，召開議課，討論會進行交流與專業回饋，並製作觀課會議紀錄（包含2張照片）交由召集人彙整。
• 於本中心提供之列表中，邀請EMI專家、EMI領航教師或EMI種子教師參與社群辦理之觀議課活動。（至少一場）

2. 社群類別2：EMI ESAP課綱發展社群
在計畫執行期間，每位社群成員需發展專業學術英語課程（English for Specific and Academic Purposes, ESAP）課綱。

• 於本中心提供之專家人才列表中，邀請EMI專家、EMI領航教師或EMI種子教師，至少一次研議課綱發展。

• 社群教師共同發展ESAP課綱，建構學術專業英語課程之課程模組 ，包涵課程說明、課程目標、學習活動、學習方法、學習評量 、指定教材、詞彙表與學習材料等設計。

五、計畫期程及經費核銷

1. 每案最高補助金額為1萬元（業務費），支應社群運作及活動需求。核銷項目須符合《教育部補（捐）助及委辦計畫經費編列基準表》及本校主計室相關規定，並留意核銷時限。
2. 計畫執行期限為2月17日至5月17日止。
3. 請社群召集人於5月29日前將核銷經費紙本資料，以掛號郵寄方式（以郵戳為憑）或親自繳交至本中心。若未能如期動支經費，本中心將收回補助餘款。

六、計畫成果

1.社群召集人應於5月20日前繳交以下成果：
EMI授課社群：

• 教案及觀課紀錄表
• 討論交流會議紀錄(社群活動記錄表)
• 授課（教學演示或會議）影音紀錄

EMI ESAP課綱發展社群：

• 依中心格式繳交完成之ESAP課綱一份

2.社群活動紀錄及成果報告將公開於本中心網站，供非營利或教學推廣使用。
3.成果報告的繳交狀況將作為未來審件的參考依據。

七、附則

1. 獲補助之教師應恪守學術專業倫理，不得有違智慧財產權相關法規與個人資料保護法之行為。
2. 本經費來源為教育部「國立臺灣師範大學EMI教學資源中心」計畫。相關經費核銷須誠實報支，並依「大專校院推動雙語化計畫補助暨經使用原則」 及「教育部補（捐）助及委辦計畫經費編列基準表」辦理。
3. 本辦法的最終解釋權歸國立臺灣師範大學EMI教學資源中心所有。

八、聯絡方式

連絡電話：02-7749-7082
聯絡信箱：rcemi@deps.ntnu.edu.tw